ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

В статье описываются проблемы, которые являются следствием необходимости обучения детей в средней школе. Особое внимание уделяется наиболее частым сложностям во взаимоотношениях родителей и педагогов. Авторы делают вывод, что обязательное среднее образование, в том виде, в котором оно существует сейчас в России, наносит вред личности ребенка, его адаптации и его взаимоотношениям с родителями. [ читать дальше ]

Комментариев: 8

Статья посвящена описанию результатов исследования эффективности биологической обратной связи в развитии высших психических функций у младших школьников. Использовался вариант биологической обратной связи на основе регистрации частоты сердечных сокращений. Изучались дети с разной образовательной средой (обычной и обогащенной музыкальным дополнительным образованием). Оценка полученных результатов проводилась по разработанной группе психодиагностических методик. Показана эффективность этого метода. коррекции произвольной регуляции когнитивных функций памяти и внимания. Ключевые слова: Биологическая обратная связь, внимание, младшие школьники, развитие, тест Струпа, тест Бурдона, частота сердечных сокращений. [ читать дальше ]

Комментариев: 1

В статье изложены основные положения инновационной модели обучения студентов в вузе А.А. Вербицкого и некоторые результаты опроса студентов факультета психологии МУ относительно места и роли общего психологического практикума в профессиональной подготовке психолога. В модели А.А.Вербицкого предпринята попытка разрешить принципиальное методическое (если не методологическое ) противоречие высшего профессионального образования, заключающееся в том, что студенты , обучаясь в вузе, в процессе учебной деятельности должны овладевать основами будущей профессиональной деятельности. Оценка студентами места и роли общего психологического практикума в профессиональной подготовке психологов оказалась соотносимой и согласующейся с основополагающими принципами модели контекстного обучения в высшей школе А.А. Вербицкого. [ читать дальше ]

Комментариев: 1

Современная отечественная история научного изучения проблем «студента в учебном процессе», проблем обучения и профессиональной подготовки студентов в вузе уходит своими истоками в первые социологические и социально-психологические исследования личности студента в 60-х годах прошлого века в различных вузах страны. Эти исследования не потеряли своей актуальности и продолжают вестись, практически не прерываясь, вплоть до наших дней. Поэтому ретроспективный анализ тех первых исследований и их соотнесение с более поздними исследованиями представляется осмысленным и полезным для понимания современных проблем «студента в учебном процессе». В данной статье предпринята попытка такого анализ некоторых проблем отечественного высшего образования. [ читать дальше ]

Комментариев: 6

Современная образовательная система сталкивается с тем, что многие дети приступают к обучению в общеобразовательных учреждениях, будучи функционально незрелыми. Растет количество детей с диагностированным синдромом дефицита внимания. Это приводит к трудностям адаптации в школьной среде, и оказывает негативное влияние не только на процесс обучения, но и на формирование межличностных связей. Одним из новых и эффективных методов диагностики и коррекции произвольности высших психических функций является метод биологической обратной связи. [ читать дальше ]

Комментариев: 4

Нами разрабатывается многошкальный опросник «Список компетенций педагогической деятельности» (cКПД) . Опросник содержит 35 утверждений (компетенций), классифицируемых нами в соответствии с функциональными компонентами педагогической деятельности (гностическим, проектировочным, конструктивным, коммуникативным, организаторским), которые характеризуют, по Н.В. Кузьминой, педагогические системы в действии. [ читать дальше ]

Комментариев: 14

В статье — на основе результатов пятилетнего исследования — описывается один из психологических механизмов развития креативности учащихся в условиях группы, открытый автором при посильной поддержке творческой лаборатории писателя Евгения Белянкина и кафедры общей и практической психологии МГПУ. [ читать дальше ]

На нашем психологическом форуме часто появляются вопросы, связанные со спецификой работы школьного психолога (содержание деятельности, нормативно-правования база, организация деятельности психологической службы образовательного учреждения и т.п.). В публикуемой нами статье представлены подсказки начинающему школьному психологу (с чего начать? как организовать свою деятельность? какие существуют направления работы школьного психолога? какая документация необходима? какие методики можно использовать в своей работе?). [ читать дальше ]

Комментариев: 68

Предметом данной статьи является выявление связи между пониманием категории свободы и исследованиями сферы целеполагания. В первую очередь эта проблема будет нас интересовать в аспекте влияния разрешения оппозиции свобода-детерминизм на построение экспериментальных моделей целеполагания. . [ читать дальше ]

Комментариев: 17

Практическая психология и социальная работа. — №2. — Киев, 2000. — С.22-26.   ВВЕДЕНИЕ Проблема познания специфики механизмов целеполагания актуальна в различных сферах интеллектуальной и коммутативной деятельности. Однако в наиболее явной форме эта потребность ощущается в педагогике. Исследования психологических механизмов процессов постановки целей в учебной деятельности, проведенные за последние десятилетия рядом авторов [5-10,13], способствовали в значительной мере разработке теории целеполагания. [ читать дальше ]

Комментариев: 8

Проблема, затрагиваемая нами в настоящей работе, заключается в обозначении главного условия, при наличии которого возникает и может проявиться интерес студента к учебе, а следовательно, и эффективность учебного процесса. Выражаясь конкретнее, речь идет о формировании интереса студента к учебной деятельности. Понятие интереса — весьма сложное понятие, однако, в данном контексте целесообразно выделить некоторые его аспекты. Интерес представляет собой развернутую вовне, в социальную реальность потребность, которую реализует субъект в форме мотива. [ читать дальше ]

Комментариев: 7

Актуальность проблемы интегрирования одаренности в социо-культурное пространство обусловлена такими феноменами как феномен «снятия» одаренности по мере взросления, феномен личностной деградации, перерождения творческой судьбы и феномен неполной реализации в силу внешних неблагоприятных условий (Грязева В.Г., 1993 г.). В данной работе описаны некоторые эмпирические факты, выявленные в рамках экологического подхода к развитию и реализации одаренности. Методологическим основанием эмпирического анализа проблемы является концепция «экология творчества» (Грязева В. [ читать дальше ]

Комментариев: 14

Актуальность выбранной темы обусловлена углубляющимися процессами гуманизации и гуманитаризации высшего технического образования в России, основным содержанием которых является формирование творчески многогранной и гуманистически ориентированной личности будущего инженера. В отличие от общей креативности, такой её аспект как коммуникативная креативность по настоящее время остается недостаточно изученным явлением. Наибольший вклад в раскрытие проблемы внесён педагогической наукой, в психологии же преобладает декларативно-описательный подход. [ читать дальше ]

Комментариев: 20