общая психология

В статье представлены этапы разработки и стандартизации методики «Уровень эмоционального интеллекта» (LEI – LevelofEmotional Intelligence) (Беляев С.А., Янович А.И., Мазуров М. И.). [ читать дальше ]

Статья о жизни и научном творчестве выдающегося российского психолога Льва Марковича Веккера (1918-2001).Авторы рассматривают жизнь Л.М.Веккера в контексте драматических событий российского XX века. Они подчеркивают огромный и нереализованный пока потенциал веккеровских идей для постановки новых научных задач и для разработки новых практических приложений психологии. [ читать дальше ]

Цель сообщения – моделирование неосознаваемых предикатов коллективного бессознательного. Сформулированы принципы, на основе которых автором разрабатывается архетипическая модель интеллекта. На примере цветовых кодов показано, что переход информации от внешней среды к интеллекту осуществляется многостадийно и разнородно. Архетипическое наполнение цветовой семантики соотнесено с функциями определенных компонентов интеллекта благодаря введению «атомарной» модели гендерно-дифференцированной личности. Понятия «архетип» и «гендер» автор пытается представить на уровне хроматической (то есть семантико-цветовой) модели, включающей культурно-исторические данные о документированной канонизации основных цветов при различных условиях наблюдения. [ читать дальше ]

В статье проанализированы основные концепции самосознания и определено место самоуважения в структуре Я-концепции, выделены его отличия от самооценки. Рассмотрена идея о связи меры самоуважения с характером самосознания на различных уровнях. [ читать дальше ]

Впервые сочетание «эмоциональный интеллект» появилось в научной статье, выпущенной в 1990 году. То есть, совсем недавно. Сейчас в Интернете, по сведениям сайта EQToday можно найти 486 000 веб-страниц, посвященных этому явлению. Выпущены в свет тысячи книг и статей, многие уважаемые консалтинговые компании проводят тренинги по развитию эмоционального интеллекта, однако профессиональное психологическое сообщество все еще не может прийти к единому определению этого явления. [ читать дальше ]

Комментариев: 34

Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. Защита состоялась в июне 2005 года на факультете психологии МГУ им. Ломоносова. В автореферате даётся краткая характеристика работы, а также излагаются полученные результаты проведённых исследований структуры письма у младших школьников. [ читать дальше ]

В статье автор рассматривает причины низкого качества математической подготовки студентов-психологов. Полемическая статья является приглашением к дискуссии, и мы будем рады услышать ваше мнение по данной проблеме. [ читать дальше ]

Комментариев: 94

В мае 2005 г. мы отмечаем 60-летие Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне — войне, изменившей судьбы миллионов людей. Свою часть лепты в эту Победу внесли ученые-психологи. Вечная память героям, павшим на полях Великой Отечественной войны! [ читать дальше ]

Комментариев: 1

Можно выделить три типа психологического мышления — практический, эмпирический и теоретический. Основаниями этой типологии являются — а) способы образования используемых в мышлении понятий (способы формирования средств мышления); б) предметы и в) задачи, на которые преимущественно направлены мышление и интересы человека. У конкретного человека выделенные типы мышлении могут быть представлены в виде несознаваемой «суперпозиции», а также могут проявляться или осознаваться им с разной степенью отчетливости. В последнем случае определяется также соответствующая позиция человека, с которой он осмысливает тот или иной вопрос. В связи с этим жестко разделять людей на «психологов-практиков», «эмпириков» или «теоретиков» вместе с приписыванием им соответствующих ярлыков, по-видимому, неправомерно, поскольку при решении профессиональных задач и в обыденной жизни каждый психолог может или должен одновременно или последовательно занимать позиции, или выполнять роль, практика, эмпирика или теоретика, которым соответствует разная степень выраженности соответствующих типов мышления. [ читать дальше ]

Комментариев: 7

Статья-обзор современных концепций памяти. Публикуется с согласия автора — ведущего научного сотрудника ИП РАН, лаборатории нейрофизиологических основ психики имени В.Б. Швыркова, доктора наук, Греченко Татьяны Николаевны. [ читать дальше ]

Комментариев: 9

Результаты экспериментальных исследований особенностей проявления общей чувствительности к проблемам свидетельствуют о том, что сигнал о рассогласовании воспринимаемой информации с чувственным опытом испытуемого, кристаллизованного в сложившейся у него картине мира, имеет эмоциональную форму (В.Е. Клочко, О.М. Краснорядцева). Нам представляется, что эти данные открывают возможность выхода к расширению исследовательского поля изучаемой нами психологической реальности. [ читать дальше ]

Комментариев: 4

Проблема получения объективной информации об индивидуальных особенностях личности не теряет своей остроты в процессе развития психологической науки. В настоящее время существует такое множество психодиагностических методик, что возникла необходимость их классификации, которая осуществляется либо с точки зрения научно-практической применимости, либо с точки зрения научно-теоретической обоснованности. [ читать дальше ]

Комментариев: 9

Актуальность исследования агрессивности человека определяется насущными проблемами общественной жизни. Острый кризис, переживаемый в настоящее время нашим государством и вызванный политическими и экономическими причинами, проявляет себя в значительном росте преступности, распространении терроризма, непрерывных вооруженных конфликтах, в увеличении числа немотивированных, разрушительных, агрессивных действий. Этим объясняется особая актуальность проблемы всестороннего изучения агрессивности. Важной составляющей данного вопроса является изучение различных факторов (внутренних и внешних), оказывающих влияние на формирование агрессивных форм поведения человека. [ читать дальше ]

Комментариев: 48

Известно, что детерминизм и научное объяснение явлений внутренне взаимосвязаны. «Объяснить явление — значит вскрыть ту систему детерминации, следствием которой оно является» (В.Г. Иванов). Тридцать лет назад подобное требование было бы принято как вполне самодостаточнаое. Современное научное мышление полагает, что полнота объяснения будет достигнута в том случае, если само явление будет понято как система и, одновременно, как элемент вышестоящей системы. Это означает, что задача «вскрыть систему детерминаторов», обусловливающих явление, вовсе не эквивалентна задаче «вскрыть системный характер явления и объяснить его как эффект системной детерминации». [ читать дальше ]

Комментариев: 10

Возникнув как междисциплинарное знание, как новая установка на понимание источников и механизмов развития, синергетика сегодня начинает определять менталитет ученых, сделавших предметом своего исследования совершенно разные сферы мироздания. Это обусловлено тем, что синергетику интересуют проблемы самоорганизации в открытых нелинейных системах, а с такими системами, хотя и разной сложности, сталкиваются практически все науки. Идеи синергетики, распространяясь далеко за пределы породившего их центра (термодинамика и близкие к ней разделы физического знания), вызывают определенное напряжение внутри научного сообщества. [ читать дальше ]

Комментариев: 25

В последнее время в психологической науке происходит поворот от механистических моделей поведения, в которых личность рассматривалась как нечто изолированное от социума и среды обитания, к моделям динамическим, максимально учитывающим ситуационные особенности деятельности. [ читать дальше ]

Комментариев: 4

    Любая теория, идея или концепция являются частью образа мира их авторов. Для психолога совершенно ясно, что теория, как образ мира, связана с организацией деятельности авторов и сторонников этой теории. Последователь А.Н.Леонтьева постарается определить направленность теорий на реализацию определенных мотивов, ученик П.Я.Гальперина может рассмотреть рассогласование деятельности теоретика „по второму типу ситуаций“, где образ мира возникает как „запасное поле“ для ориентировки деятельности при ее неуспехе. [ читать дальше ]

Комментариев: 29