Архив психологического форума на "Флогистоне"

Здраствуйте всем!
Расскажите, всем ли к третьему курсу кажется, что всё вокруг в науке делается неправильно, что большинство исследователей занимается ерундой и вообще надо подходить к психологии совсем иначе?

Вовсе нет. Скорее даже наоборот: постепенно понимаешь, что все те общие курсы (Память, Внимание, Ощущение, Эмоции ...) были не зря. И что их надо было учить!
А чем больше узнаешь, тем больше вопросов появляется. Поэтому и кажется, что все не так как надо.
Мне кажется, что нельзя рассматривать кризис 3-го курса, надо рассматривать кризис обучения вообще. Один из основных парадоксов нашего факультета заключается в том, что у нас полным полно различных теорий и гипотез по обучению (еще начиная с Выготского и "зоны ближайшего развития". Но эти данные почему-то не используются. Вот и страдают бедные суденты от переизбытка или нехватки информации.

летом, перед 3 курсом, он у меня проявился в таком виде: "психология - это интересно, но чем конкретноя хочу заниматься?"
когда же начались все эти спецпрактикумы учиться стало намного интереснее

да, учиться на 3м курсе становится (вдруг на порядок интереснее. начинаешь задумываться - с какого ты гонял балду предыдущие два года?

сабж

Да, пожалуй так. Интересно и хочется делать всякие там курсовые на совесть, чтобы это реально что-то давало... Но... ( продолжаешь почему-то "гнать халтуру". Завидую тем, у кого это не так (и таких людей на факультете не так уж все-таки мало. А потом случается еще один кризис - окончания университета - и снова не знаешь, чем заняться, чему доучиваться... Или, вообще, уйти в програмисты )

Я совершенно с Вами согласна, только у меня проблема в другом. Все равно не могу понять: а какой же областью мне интересно заниматься.

Вообще похоже на правду. Но беда в том, что данные, которые нам дают в общих курсах, особенно по общей психологии, ограничиваются серединой 70-х. Вот и кажется, что все кругом занимаются всякой фигней. А вообще современная психологическая наука (и унас, и за рубежом) ушла далеко вперед. Стоит только начать слушать спецкурсы и самостоятельно что-то читать по интересующей тебя теме - сразу все встанет на свои места и появится целенаправленная поисковая активность.

Это правда. Но на третьем курсе это еще терпимо.
К пятому курсу Вы будете мучительно искать ответ на вопрос, чему же, собственно, Вы научились за эти годы. Я, например, даже будучи аспиранткой не могу найти этот ответ для себя.
Справедливости ради надо сказать, что такие ощущения бывают не только у психологов. Правда, психологу труднее других объяснить, чем он занимается и какая от этого польза. Грустно...

"чему же, собственно, Вы научились за эти годы" - Да, я тоже поймал себя на этакой "интериоризации". Вроде много всего воспринял, точно знаю, что что-то изменилось в понимании человека вообще, а может быть и сам изменился, но что-то конкретное назвать могу!
На мой взгляд, дело тут еще и немного в другом - психолог может за формальную психологию спрятаться и тогда уже, действительно, все намного труднее.
Как я люблю говорить "второй раз на факультет не придешь"
P.S. Глубоко уважаемая Наталья, можно Вас спросить, на какой это кафедре такие упаднические настроения?

Да. Я на пятом курсе не могу понять, получила ли я профессию. Мировоззрение - да и еще раз да, за этим стоило идти на факультет. А вот профессию?

Наталья, Труднее объяснить другим, какая от нас польза, или сами толком не знаем, потому и объяснить не можем? А для меня здесь две проблемы: Что я могу и хочу делать на практике - это раз, и зачем меня понесло в эту аспирантуру - это два.У тебя такого нет? Смысл обучения в аспирантуре ты видишь? расскажи...
Олег, на факультет, правда хочется прийти втолрой раз - не покидает ощущение, что чему-то недоучилась, где-то прохалтурила
Не очень поняла, что ты имеешь в виду под "спрятаться за формальную психологию"?

А уж как в аспиранты то метил, а плющило меня милые, точно также...