В книге представлен анализ существующих в настоящее время моделей мотивации учения, практические приемы по диагностике и формированию учебных мотивов учащихся различных возрастных групп. Изложенная авторская концепция основана на постулатах, одного из наиболее популярных в современной психологии, социо-когнитивного подхода. В приложениях даны опросники направленные на диагностику мотивов учения.
Автор: 
Версия для печати
Добавить в «любимые статьи»