![]() |
|
|
Еще в рубрике: 4-я Всероссийская конференция «Психология индивидуальности», 22-24 ноября 2012 года, Москва III Международная научно-практическая конференция «Психология и жизнь: психологическая помощь в кризисных ситуациях» | 22−23 ноября 2012 , Минск Всероссийская научно-практическая (заочная) конференция «Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей» XII Международная Зимняя Психологическая Школа СПбГУ-2012, Санкт-Петербург, 31 января-5 февраля 2012 Интернет-конференция «Как научиться психотерапии?» VI Международная конференция МААП «Мудрость Души. Теория и практика юнгианской психотерапии» | 14-16 октября 2011 V Международная конференция по глубинной психологии «Мифологическое бессознательное» | Москва, 10-12 июня 2011 Научно-практическая конференция «Психологические проблемы безопасности в образовании» Секция «Психологическое сопровождение подготовки кадров» в рамках I Всероссийской конференции «Корпоративное и бизнес-образование: кадры для инновационной экономики», Москва, МГППУ, 24 мая 2011 «Юмор в психотерапии» семинар Энн Шерер (Великобритания) | Москва, 7-8 мая 2011 Международная научная конференция «Ананьевские чтения – 2011», «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ»/Санкт-Петербург, 18-20 октября 2011 года III Международная научная конференция на кафедре психологии БГУ (Минск) Вторая международная заочная научно-практическая конференция «Отклоняющееся поведение человека в современном мире: проблемы и решения» | Владимир, 12 мая 2011 XVIII Всероссийская Конференция «Педагогика развития: посредническая функция и посредническое действие в образовании» | Красноярск, 21-23 апреля 2011 Конференция «Инклюзия-2011» (Москва) Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Профессиональный и организационный стресс: диагностика, профилактика и коррекция» | Астрахань, 7-8 октября 2011 г. III Межрегиональная Зимняя Психологическая Школа – 4-6 февраля 2011 | Белгород I-я Межрегиональная научно-практическая конференция «Проблемы индивидуального психологического консультирования» 11-12 февраля 2011 | Воронеж Рассказывая правду. Работа с усыновленным ребенком: опыт брошенности | Киев, 23-24 октября 2010 Семинар профессора Эндрю Самуэлза (Великобритания) «Юнгианская психотерапия о любви и смысле жизни» | Москва, 22-24 октября 2010 года IV-я Международная научная заочная конференция «Актуальные вопросы современной психологии и педагогики» 18 Межрегиональная летняя психологическая школа ОЗЕРА 2010 2-12 августа 2010г.| Остров Сахалин, Вавайские озера. Всероссийская научно-практическая конференция «Телефон доверия как средство психологической помощи детям, родителям и педагогам» | Москва, 11-12 ноября 2010 Вторая всероссийская конференция «Современная психодиагностика в период инноваций»| Челябинск, 8-10 сентября 2010 г. Морено-Фестиваль 2010| Ростов-на-Дону 12-16 сентября 2010 6-я научно-практическая конференция по танцевально-двигательной терапии | Москва, 24-27 июня 2010 года 18 Межрегиональная летняя психологическая школа «Азов 2010» 4-14 июля 2010г.(организатор Высшая Школа Практической Психологии и Психологии Бизнеса, Воронеж)| Краснодарский край 8-я Московская психодраматическая конференция | Москва, 11-14 июня 2010 IV международная конференция по глубинной психологии и юнгианскому анализу «Глубинная психология на пороге перемен» | Москва, 11-13 июня 2010 Москва, 27-29 мая состоится Российско-Германская психоаналитическая конференция «Травма прошлого в России и Германии: психологические последствия и возможности психотерапии». |
Рассказывая правду. Работа с усыновленным ребенком: опыт брошенности | Киев, 23-24 октября 2010
Автор: Пучкова Юлиана Олеговна
Опубликовано: September 27, 2010, 3:59 pm
День первый Семинар по книге Джейн Скуллер «Рассказывая Правду своему усыновленному и приемному ребенку». Основные темы дня: • Взгляды прошлого на усыновление исторический обзор изменений и катализатор этих изменений • Основы понимания закона о тайне усыновления • Осознание и заинтересованность в рассказывании правды • Два основных принципа при рассказывании правды об усыновлении • Что о личной истории и биологических родителях необходимо знать ребенку • Кто должен рассказывать правду? • Тренинг навыков, необходимых для сообщения тяжелой информации • Практические игры и задания • Представление клинического опыта Преподаватель: Руби М. Джонстон – директор Института Гуманитарных Услуг в Канаде. Более 30 лет опыта в роли консультанта, супервизора и тренера в сфере защиты прав детей. Является автором ряда пособий для родителей и воспитателей по развитию ребенка (Канада). День второй Семинар-исследование «Брошенность как судьба». Основные темы дня: Часть первая. Личный опыт. • Исследование опыта покинутости, сохраненного в тайниках нашей души. Брошенный ребенок внутри нас? Какой он? Чего он ждет? • Как опыт брошенности делает нашу линию жизни прерванной и забирает смысл. • Каким образом испытание покинутостью приводит к катастрофическим последствиям, разрушает эмоциональные связи, блокирует способность к развитию. • Что оживляет связь? Как пробелы могут стать потенциальным пространством для творчества и развития? На эти вопросы мы попытаемся ответить, рассматривая клинические презентации работы с брошенными детьми, исследуя личный опыт участников группы и опыт переживания брошенности в современной культуре (на примере фильма Василия Сигарева «Волчок»). Часть вторая. Клинические презентации. Данная часть работы позволит на примере клинического случая из аналитической практики рассмотреть этапы работы с покинутыми детьми и особенности психотерапевтического процесса в данной работе; даст возможность ощутить влияние травмы на развитие ребенка, создать пространство для исследования аналитических теорий на практике: (М.Боулби, Д.В.Винникотт, М.Фордхам, Э.Нойман, Д.Лиар и др.) Будут представлены клинические презентации: Залесской О.В. «Образ разрушенного дома у покинутого ребенка. Сложный путь восстановления»; Кирилюк И.Н. «Архетип ведьмы как негативный образ матери. Влияние на детскую судьбу», Худяковой Н.Ю. «Роль фигуры отца в судьбе покинутого ребенка». Часть третья. Заключительный доклад. Доклад Молостовой Е.О. «Роль психолога в жизни ребенка. Влияние на судьбу психолога прикосновения к опыту брошенности». Доклад посвящен анализу особенностей работы психолога, психоаналитика, супервизора с темой брошенности в аналитическом кабинете, в приютах, приемных семьях, детских домах. Преподаватели: Залесская Оксана Владимировна – кандидат психол. наук, кандидат Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP), президент ПАДАП. (г. Киев); Кирилюк Инна Николаевна – кандидат психол.наук, кандидат Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP), вице-президент ПАДАП (г. Киев); Молостова Елизавета Олеговна – кандидат Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP). Преподаватель и супервизор ППЛ. Европейский сертификат по психотерапии. Психолог и супервизор благотворительной организации Женщины и дети прежде всего (г. Москва). Худякова Наталья Юрьевна – кандидат психол. наук, доцент кафедры практической психологии и психотерапии НПУ имени М.П.Драгоманова, психотерапевт. Вместе с теоретическими и практическими заданиями вы получите: • Книгу Бетси Кифер и Джейн И. Скуллер «Как рассказать правду усыновленному или приемному ребенку. Как помочь ребенку осознать свое прошлое». • Папку с эксклюзивными раздаточными материалами • Сертификат об участии в семинаре • Бокал шампанского и хорошее общение Часть средств семинара пойдет на создание детского психотерапевтического кабинета в «СОС – Детская деревня» г. Бровары. Стоимость участия до 10 октября 100 евро, до 20 октября 110 евро, с 23 октября 120 евро. Координаторы проекта: Худякова Наталья тел. 050-330-69-27, nata219@voliacable.com. Молостова Елизавета invarost@mail.ru Аффилированные организации Еще для блоггеров: код красивой ссылки для вставки в блог Смотрите также:
Детская глубинно-ориентированная психотерапия и консультирование. Символдрама и юнгианский анализ в работе с детьми | Москва, сентябрь 2010
(обучение)
Открыта запись на годовую обучающую программу. Курс дает знания о современных направлениях аналитической терапии и психоанализа, психических механизмах, психоаналитических теориях развития, технике аналитической работы. Участники освоят диагностические и терапевтические методики в рамках методов символдрамы в работе с детьми, юнгианской песочной терапии, игротерапии и сказкотерапии. [ читать дальше ]
Автор:Пучкова Юлиана Олеговна
Семинар профессора Эндрю Самуэлза (Великобритания) «Юнгианская психотерапия о любви и смысле жизни» | Москва, 22-24 октября 2010 года
(научные конференции)
Эндрю Самуэлз один из самых известных в мире юнгианских аналитиков, автор книги «Юнг и постъюнгианцы» (1985). Он иниициировал диалог современных фрейдистов с юнгианцами, выделил постъюнгианские школы, доказал необходимость изучения Юнга в университетах и многое сделал для становления аналитической психологии в России. В программе трехдневного семинара лекции и супервизии профессора Сэмуэлза, а также воркшопы членов Московской ассоциации аналитической психологии. [ читать дальше ]
Автор:Пучкова Юлиана Олеговна
Автор:Пучкова Юлиана Олеговна
Комментарии
|
|
|