Архив психологического форума на "Флогистоне"

Планирую провести исследование факторов. которые влияют на трудовую мотивацию. Думаю, такими факторами могут являться удовлетворенность работой и основных потребностей, локус контроля, направленность личности, мотивационная структура и др.

Хочу выяснить, оказывают ли эти факторы влияние на трудовую мотивацию. Но не знаю, какой методикой или другим способом выявить трудовую мотивацию.

Попадалась информация об опроснике Ф. Герцберга, но не могу его нигде найти.

Может быть, кто-то знает, где можно поискать эту методику?Или знает другие методики на выявление мотивации трудовой деятельности.

В свое время у нас на кафедре разрабатывался опросник "ППМ". Работа по его стандартизации не завершена.
Состоит из 40 утверждений, 8 шкал:
Шкала
1. Разнообразие навыков
2. Значимость задачи
3. Автономия
4. Обратная связь
5. Отношение к руководству
6. Справедливость оплаты
7. Организация работы
8. Отношение к будущему

Теоретическая основа опросника: модель мотивации Хакмана и Олдхема. Если интересно, пишите на мыло обсудим.

Из теории по данной модели мотивации:
Согласно данной модели, для того чтобы добиться высокого качества работы, удовлетворенности трудом, значительной внутренней мотивации, низкой текучести и малого количества прогулов, необходимо, чтобы работник испытывал следующие переживания: переживание значимости работы, переживание ответственности за результаты труда и знание результатов. Под переживанием значимости работы авторы модели понимают степень, с которой субъект осознает работу как значимую, ценную, стоящую. Под переживанием ответственности - степень, с которой субъект чувствует себя лично ответственным за результаты выполняемой им работы. Знание результатов - это степень, с которой работник знает и понимает, как эффективно он работает. Авторы данной модели утверждают, что внутренняя самомотивация возникает в той мере, в какой работник знает (знание результатов), что он лично (осознание ответственности) успешно справился с задачей, которая ему небезразлична ( осознание значимости). Эти переживания, действуя подкрепляюще на индивида, служат в качестве побуждения к выполнению деятельности. Отсутствие хотя бы одного из них резко уменьшает внутреннюю мотивацию к работе. Так, если работник понимает, что делает важную работу, но не знает, насколько успешно и хорошо он ее делает, то, согласно данной модели, самомотивации к работе не будет или она будет ослаблена.
Для того, чтобы указанные выше переживания возникли, выполняемая работа, по мнению авторов исследования, должна иметь 5 следующих характеристик; разнообразие навыков, целостность, значимость, автономию и обратную связь.
Алгебраическая сумма трех характеристик разнообразие навыков, целостность, значимость работы порождает переживание значимости: автономия и самостоятельность в работе порождают состояние ответственности, а наличие обратной связи обусловливает знание о результатах.

Необходимо обдумать данную информацию.

Инициирование данной темы Вами в очередной раз напомнило мне, что необходимо завершить работу над данным опросником. Там не все гладко: и в самом опроснике и в теоретической основе. В любом случае - это лучше, чем вообще ничего

Я бы дал Вам этот опросник, но это аналогично тому, что дать Вам мои работы, которые еще не опубликованы (ждут своего часа).
Попробуйте свой создать. Может у Вас лучше получится. Если честно, это не так сложно, сколько трудоемко и не всегда благодарно, т.к. "рожденное дитя" притягивает к себе не всегда конструктивную критику: "ну вот, типа, еще одна метода в куче ей подобных".

Как будут соображения по поводу поста выше, всегда рад буду ответить.

По поводу создания свего опросника-мечтаю. Пока (с 1 мая) собираю материал. За это время по собранным матералам понятно-необходим свой опросник. Чтобы измерять именно то что нужно. Однако защита слишком близко, за такое время надо что-то попроще провести, но в реальности, а не в мечтах.

Пока мысли крутятся вокруг метода семантического дифференциала. Им пользовался некий Соломин, интересные статьи есть. Он исследовал мотивацию безработных женщин, вел исследование нарушения мотивации у работников Чернобыльской АЭС. Информация показалась интересны в плане практического применения. Пугает лишь метод. Если были компьютерные программки, которые бы рассчитывали некие расстояния. Что-то продается в Иматоне, но дорогих денег стоит. Для дипломного исследования многовато. Еще есть статья в Инете некого Конюхова и Шакуума-тоже интересно. Но в статье нет конкретики: "Задайте такие-то вопросы, посчитайте так-то, если у вас получится такое-то-это означает то-то и т.д."

Сергей О. сказал(а) :
>
> По поводу создания свего опросника-мечтаю. Пока (с 1 мая)
> собираю материал. За это время по собранным матералам
> понятно-необходим свой опросник. Чтобы измерять именно то что
> нужно. Однако защита слишком близко, за такое время надо
> что-то попроще провести, но в реальности, а не в мечтах.
Интересен способ которым Вы диплом пишете... с 1 мая только материал копиться, а исследование? Диплом за 2 недели - это круто

> Пока мысли крутятся вокруг метода семантического
> дифференциала. Им пользовался некий Соломин, интересные
> статьи есть. Он исследовал мотивацию безработных женщин, вел
> исследование нарушения мотивации у работников Чернобыльской
> АЭС. Информация показалась интересны в плане практического
> применения. Пугает лишь метод. Если были компьютерные
> программки, которые бы рассчитывали некие расстояния.
Ничего страшного нет в СД. Если живете в Москве - с литературой не должно быть проблем. СД и без компбютера можно пользоваться. Нужно понимать смысл тех или иных действий, а компьютерная программа этого не дает, когда поймете СД и сами в легкую создадите программу.
> Что-то
> продается в Иматоне, но дорогих денег стоит. Для дипломного
> исследования многовато.
На сайте есть демо-версия программы этой. Для ознакомления вполе хватает.
> Еще есть статья в Инете некого
> Конюхова и Шакуума-тоже интересно. Но в статье нет
> конкретики: "Задайте такие-то вопросы, посчитайте так-то,
> если у вас получится такое-то-это означает то-то и т.д."
Что за статья? Ссылочку не дадите?

Quote

Юрий Тукачев писал(а) :
Нужно понимать смысл тех или иных действий, а компьютерная программа этого не дает, когда поймете СД и сами в легкую создадите программу.
да смысл, собственно, понятен. принципы по которым работает методика - тоже. если, скажем, процедуру построения и проведения я освоила, то вот с обработкой результатов - проблема. и в литературе, например у Шмелева, не описывается последовательность действий при обработке результатов. это, с одной стороны понятно - автор занимается развитием самой концепции, а операциональная составляющая ему представляется априорно понятной. Но мне как чел-у впервые столкнувшемуся с этой методикой хотелось бы больше конкретики. Например, как рассчитываются семантические расстояния и строится семантическое пространство, какие рассчеты нужно произвести для этого.

пробовала через поисковик найти статью Конюхова и Шакуума - не вышло. дайте пожалуйста ссылкку.

[%sig%]